Selasa, 25 Oktober 2011

Ulangan harian 1 biologi kelas x semester 1

ULANGAN MID SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN BIOLOGI
KELAS : X
Pilih satu jawaban yang paling tepat !
1.     Biologi adalah ilmu pengetahuan alam yang mempelajari .....
a.      Benda hidup dan tak hidup         d. Manusia
b.     Benda hidup                               e. Tumbuhan
c.      mikroskop
2.     Tumbuhan putri malu akan menutupdaunnya jika disentuh, hal ini menunjukkan ciri mahkluk hidup....
a.      Tumbuh dan berkembang           d. Gerak dan tumbuh
b.     Gerak dan iritabilitas                   e. Reproduksi dan evolusi
c.      Reproduksi dan adaptasi
3.     Orang yang berada di daerah pegunungan biasa berpakaian tebal. Perilaku demikian merupakan contoh....
a.      Adaptasi dengan lingkungan      d. Gerak pada manusia
b.     Iritabilitas dan reproduksi           e. Adaptasi dan reproduksi
c.      Evolusi pada manusia
4.     Pengujian  bukti kejahatan dengan mengambil tes DNA merupakan pemamfaatan ilmu biologi dengan bidang......
a.      Kedokteran                                 d. Ekonomi
b.     Pertanian                                     e. Hukum
c.      Farmasi
5.     Manakah tingkatan organisasi kehidupan dibawah ini yang benar dari yang sederhana ke yang kompleks?
a.      Organisme, sel, populasi molekul ekosistem
b.     Ekosistem, populasi, organisme, sel, molekul
c.      Molekul, sel, organisme, populasi, ekosistem
d.     Molekul, organisme, sel, populasi, ekosistem
e.      Jaringan, sel, organ, organisme, sistem organ
6.     Kumpulan mahkluk hidup sejenis yang menempati areal tertentu disebut....
a.      Individu                      d. Populasi
b.     Komunitas                  e. Bioma
c.      Ekosistem
7.     cabang biologi yang mengkhususkan bidang kajiannya pada struktur tubuh mahkluk hidup adalah....
a.      Fisiologi                                     d. morfologi
b.     organologi                                  e. Anatomi
c.      sitologi
8.     untuk mempelajari organisme yang tidak kasat mata kita harus memperdalam cabang biologi......
a.      sitologi                                        d. Mikrobiologi
b.     paleontologi                                e. Patologi
c.      parasitologi
9.     Langkah pertama dalam metode ilmiah adalah .......
a.      Observasi                                   d. Melakukan eksperimen
b.     Menganalisis data                       e. Merancang eksperimen
c.      Identifikasi permasalahan
10.  variabel bebas dari pernyataan ”Tinggi tanaman pepaya tergantung jumlah air yang disiramkan pada tanaman tersebut” adalah ......
a.      jumlah air                                    d. Tinggi tanaman
b.     tanaman pepaya                          e. Waktu penyiraman
c.      lama penyiraman
11.  Manfaat mempelajari biologi di antaranya adalah . . …
a.      menjadi takut karena terdiri berbagai cabang ilmu
b.      menjadi kurang berkembang karena ilmu yang dikajinya terbatas
c.       kurang memuaskan dibanding mempelajari ilmu yang lain
d.     kurang bisa menerapkan secara langsung pada kehidupan karena terlalu umum
e.      di bidang pertanian bisa menghasilkan varietas baru karena ada genetika, evolusi, dan taksonomi
12.  Yang  merupakan bahaya dari mempelajari biologi adalah.....
a.      Penemuan bibit unggul               d. Tumpang sari
b.     Senjata biologi                            e. Penemuan vaksin
c.      Intensifikasi pertanian
13.  Pernyataan yang tidak termasuk tata aturan Nomenklatur binomial adalah ...
a.      Singkatan nama dibelakang nama ilmiah menunjukkan penemu
b.     Penulisan nama ilmiah harus menggunakan bahasa latin atau yang dilatinkan
c.      Nama ilmiah terdiri dari dua suku kata
d.     Kata pertama dari nama ilmiah menunjukkan takson species, dan kata kedua menunjukkan keterangan dari species
e.      Penulisan nama ilmiah harus dibedakan dari penulisan lain dengan cara cetak miring.
14.  Selubung atau kulit virus terdiri atas ....
a.      protein                                        d. Karbohidrat
b.     asam inti                                     e. RNA
c.      lemak
15.  Sifat-sifat virus sebagai berikut, kecuali ......
a.      Hanya memiliki satu macam asam nukleat (DNA atau RNA)
b.     Hanya dapat berkembangbiak pada sel hidup
c.      Virus peka terhadap antibiotika
d.     Virus bukan sel sehingga tidak memiliki inti, sitoplasma dan selaput inti
e.      Virus bersifat parasit obligat
16.   
Perh atikan gambar virus T berikut ini ! Bagian virus yang berperan mengatur proses replikasi adalah yang bernomor ...
a.      1                 c. 3          d. 4                         
b.     2                 e. 1 dan 2
17.  urutan yang benar pada reproduksi virus adalah......
a.      pelekatan, penetrasi, replikasi, pelepasan, perakitan
b.     pelekatan, penetrasi, perakitan, replikasi, pelepasan
c.      pelekatan, penetrasi, replikasi, perakitan, pelepasan
d.     penetrasi, adsorpsi, perakitan, replikasi, pelepasan
e.      pelepasan, perakitan, penetrasi, replikasi, pelekatan
18.  Kelompok penyakit berikut  yang disebabkan oleh virus adalah.
a.      rabies, kolera dan sampar.
b.     demam berdarah, rabies dan trakom.
c.      cacar, difteri dan campak.
d.     TBC, difteria dan tifus.
e.      influenza, demam dan difteri.
19.  virus yang menyebabkan penyakit kuning pada buncis adalah ..
a.      tobacco mosaic virus                  d. Turnip yellow mosaic virus
b.     Adenovirus                                 e. bean  mosaic virus
c.      rhabdovirus
20.  virus yang menyebabkan tetelo pada ayam adalah…..
a.      Newcastle disease                       d. RhabdoVirus
b.     Foot and mouth disease              e. Rouse Sarcoma Virus
c.      Parrot fever

Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Senin, 24 Oktober 2011

KKM biologi kelas x


PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN                         :  BIOLOGI   
KELAS                                               :  10                            
KKM MAPEL                                    :  70                            
KKM SK / SEMESTER                      :  70/ 1 dan 2                                                                                                                                                                                                                                                                                

STANDAR KOMPETENSI            : . 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu


KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NILAI KKM
Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
  • Menjelaskan karakteristik ilmu biologi
  • Menjelaskan apa yang dikaji dalam ilmu biologi
  • Memberikan contoh keterkaitan ilmu biologi dengan ilmu lain
1.2.        Mendeskripsikan  objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma
  • Memberikan contoh objek biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
  • Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat kehidupan
  • Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah
  • Menjelaskan manfaat mempelajari biologi

2
2
1



1
2
2
1

2
2
2



3
2
2
3

1
2
2



1
2
1
1
70

STANDAR KOMPETENSI            :  2 Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup


KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NILAI KKM
Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
2.1.  Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan
·     Menggambar struktur tubuh virus bakteriofag
·     Menjelaskan ciri-ciri virus
·     Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan
·     Menggambar skema reproduksi virus
·     Mengidentifikasi peran virus yang menguntungkan dan merugikan bagi manusia
·     Menjelaskan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influinsa, AIDS,Flu burung, dll
2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
·     Menjelaskan pengertian prokariot
·     Menjelaskan archaebakteria dan eubakteria
·     Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri
·     Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria
·     Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia
2.3.        Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan
·     Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur
·     Mengenali protista berdasarkan ciri morfologinya
·     Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

1
2
2
3
2
2



2
3
2
2
2



3

3
3

2
2
1
2
2
2



2
1
2
2
2



1

2
2

2
1
1
1
2
2



2
1
2
1
2



2

1
2
70

STANDAR KOMPETENSI : .3.  Memahami manfaat keanekaragaman hayati

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NILAI KKM
Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
·   Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati
·   Memberikan contoh  adanya keanekaragaman hayati
·   Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
·   Menjelaskan peran keanekaragaman hayati terhadap kestabilan lingkungan
·   Mendeskripsikan kemungkinan yang terjadi terjadi perubahan jenis dan jumlah keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan
3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
·   Memberikan contoh keanekaragaman hayati indonesia
·   Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan
·   Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati
·   Menjelaskan fungsi pelestarian keanekaragaman hayati
3.3.Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi
·   Mengidentifikasi  ciri umum Dunia Tumbuhan
·   Membedakan tumbuhan lumut, paku, dan biji berdasarkan ciri-cirinya
·   Menyajikan data contoh plantae indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan
·   Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku, dan biji
·   Mendeskripsikan peranan plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan
3.4.Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
·   Menjelaskan ciri umum dunia hewan
·   Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan
·   Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan
·   Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan


2
1
2
3
2



1
2
2
2


1
3
2

3
3



3
2
3
3


3
3
2
2
2



3
2
2
2


2
1
2

1
2



1
2
2
1


1
1
2
1
2



1
2
2
2


2
2
2

1
2



2
1
1
2
70


STANDAR KOMPETENSI  4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta  peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NILAI KKM
Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem  dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
·   Menuliskan komponen ekosistem tertentu
·   Menggambar bagan daur biogeokimia
·   Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem
·   Menjelaskan mekanisme aliran energi pada ekosistem tertentu.
·   Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi
4.2.        Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
·   Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia
·   Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia
·   Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu
·   Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme
·   Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan
·   Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan
4.3.        Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
·   Mengetahui penanganan limbah dengan cara daur ulang
·   Menjelaskan  jenis-jenis limbah
·   Menentukan jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang
·   Memilih limbah organik dan anorganik dan sumbernya
4.4.        Membuat produk daur ulang limbah
  • Membuat produk daur ulang limbah



2
2
2
2
3



1
2
3
3
3
2


2
2
2
2

3



2
2
2
2
1



2
2
1
1
1
2


2
2
2
2

1



2
2
2
2
1



2
2
1
1
1
2


2
2
3
3

1

70

Mengetahui
Kepala Sekolah




Drs. KHAIRUL, M.M.
NIP.196605121993031007
Sri Bhawono, 11 Juli 2011
Guru Mata Pelajaran Biologi X




WARIYEM, S. Pd.
NIP.197502132006042008

Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)